孩子处于一、二年级那时 ，你陪伴他做作业的态度 ，或许就已然决定了后期十几年 ，你究竟是处于 “陪读” 的形式 ，还是仅仅只需 “签字” 而已。在这个特定阶段 ，你对于学习所赋予的定义 ，将会变成孩子这一辈子关于学习的 “初始印象”。

一二年级 先抓习惯再谈成绩

刚刚步入小学阶段的小孩子，尚不能确切明晰“学习”究竟是何种状况，就连进行作业记录以及对错别字予以检查，每每都要依靠爸爸妈妈。在这个节骨眼上，你所传递灌输的观念，可就是他对于学习内容全部的认知啦，如果将学习界定为“每日必定得完成的任务”，抑或是“探寻新知识的游戏”，其差异程度是蛮大呀。

一定不要寄希望于小孩能够自觉地去完成作业，更加不要去相信“长大了就会好起来”这种说法。在当前这个阶段，最为关键重要的是陪伴着他去构建起规则意识，每天留出固定的时间，在固定的地点进行作业，从而使他明晰这件事情如同吃饭、睡觉一样，不存在商量、妥协的空间。

字迹工整是隐形加分项

同样是那一份卷子，字迹清晰且工整的小孩常常会比起字迹潦草的小孩多拿到三五分的卷面分，这并非是什么玄之又玄的东西而是切实存在的实际状况哇，老师在批改几十份试卷之时，要是看到整洁的字迹就会心情畅快愉悦，一旦碰到模糊不清楚的字迹就难免会想着扣掉两分呢。

更为关键之处就在于，正确的握笔姿态以及笔画先后顺序将能够提高书写的速度。等到进入高年级期间作业数量翻倍，书写得既快速又良好的孩子可以提前一小时入睡，这样的差距恰恰是从小学阶段练习所造就的。

写作业速度暴露学习问题

要是细心去观察，便能够察觉到，那些成绩处于靠后位置的小孩，通常具备这样一个特性：做作业时候尤其磨蹭。不是索要喝水，就是要求去上厕所，明明原本半小时就能完成的作业，却能够拖沓至两小时，而且错误比率还特别高的。

写作业速度的快慢事实上真切地反映出课堂知识所达掌握程度以及专注力的状况。要是在一年级的时候就让拖拉这种习惯得以养成，指望到了高年级自动转变为速度变快根本是不切实际无法实现的。陪着写作业之际能够先通过复习了解当天相应的知识内容，其后进行计划的制定，当状态出于良好的情形之时先去攻克较为薄弱的项目标点符号运用。

三四年级 成绩分化的分水岭

所谓这个阶段称作“分水岭”并非是在吓唬人，语文由拼音字词逐渐转向文章理解了，作文从写寥寥几句话转而变为完整文章了，数学开，始考查概括能力了，英语也将笔试内容纳入其中了，要是孩子适应状况不佳成绩便会出现下滑现象了。

有专家竟然表示，高二阶段的成绩，居然80%是取决于三年级之际的表现，原因在于，此阶段所形成的思维方式以及学习习惯，将会延伸至高年级。通过多阅读课外书籍，乃是协助孩子去适应语文变化的行之有效的办法，然而，并非必然得去读名著。

阅读和写作要搭伴进行

相比《三国》《水浒》而言，曹文轩所著的《草房子》《青铜葵花》，对于大多数孩子，尤其是女孩，会更具适合性。兴趣作为最好的老师，强行塞入孩子不感兴趣的书籍，难免只会致使孩子对阅读心生厌烦之情。

能够进行写作的能力并非是通过突击就可以产生的，坚持去写日记是一种不错的方法。重点并非在于每一天要去写多少字数，而是在于能够持续下去。哪怕每一天仅仅去写两三句话，只要坚持一年，也会比突击去写十篇作文所产生的效果要好。

数学英语进入新阶段

鼓舞孩子去创建用以记下错题的本子，将作业以及测试里出现的错题依照类别进行规整。若是孩子在学习方面有多余的精力并且对此存有兴趣，能够去接触一些奥数内容以此开拓思维想法路径，不过千万别为了竞赛而强制逼迫，不然的话就会得到与预期完全相反的结果。

选择题以及句子写作开始增添至英语范畴内，仅仅依靠听说已然行不通了。在借助多读英文绘本去培育语感之际，得有意识地去记住一些根底词汇，以此为笔试夯实基础。

五六年级 升学准备的冲刺期

五年级上学期的时候，各个学科的难度显著加大，这些所涉及的内容之中，有着许多是六年级考试的重点以及难点的部分。要是在这个时候，问题积攒得太多了，那么后续进行复习之时，就会显得格外吃力。应该建立起错题集合，而且重点在于要经常去翻看它。

对于以往错过的题型，要彻彻底底地弄明白；须确保下次不会再出错，这比去做十套全新的题目都更具成效。别一味地追求将错题抄写得如何美观，而是要追求把知识点理解得多么透彻。

心态比分数更重要

许许多多平常时期成绩较为不错的孩子们会由于紧张或者家长所施加的压力从而致使考试遭遇失败。在这一整年期间，家庭的那种氛围显得尤其关键，千万别把六年级往初中升学考试弄得好像面临着极大危险一样，保持平常的心态反倒更加容易发挥出良好水平。

创设宽松且温馨的环境给予孩子，使其明白不管考得结果如何家皆是港湾。过度施加压力只会使得孩子对考试产生恐惧，甚至引发厌学情绪。

阅读是学好语文的根本

几近所有语文成绩出色的小孩都喜爱阅读课外书籍，这绝非偶然之事。经由大量阅读所积攒的词语、素材以及情感内容，使得这些小孩于写作之际具备别具一格的构思，阅读理解方面拥有具有深度的见解。

持续阅读理解能力的最有效路径是持续阅读，并且这事情要从小学阶段起始予以引导，经典名著需按部递进地去接触，可却别施加强迫，要使得孩子在书本散发清香的氛围里边缓缓地成长。

孩子现今处在哪一年级，你于伴读进程里最棘手的问题是啥，欢迎在评论区开展分享，施行点赞以使更多爸妈留意到这些经验？